Задание по географии для 9 А класса на 01.02.2019г.

 Параграф 32 читать; в конце параграфа устно ответить на вопросы.

Задание по географии для 10 А класса на 07.02.2019г.

Тема 4.2 читать.

Задание по географии для 9 Д класса на 05.02.2019г.

Параграф 33 читать; ответить на вопросы в конце параграфа устно.

Задание по географии для 9 Г класса на 05.02.2019г.

 Параграф 33 читать; ответить на вопросы в конце параграфа устно.

Задание по географии для 5 Г класса на 07.02.2019г.

 Стр. 94 - 96 выполнить  письменно в классной тетради Итоговые задания по теме раздела "История географических открытий". Для этого необходимо использовать текст параграфов: 7 - 18.

Задание по географии для 5 А класса на 07.02.2019г.

 Стр. 94 - 96 выполнить  письменно в классной тетради Итоговые задания по теме раздела "История географических открытий". Для этого необходимо использовать текст параграфов: 7 - 18.

Задание по географии для 9А класса на 30.01.19г.

 Параграф 31 читать; в конце параграфа ответить на вопросы устно.

Задание по географии для 9А класса на 25.01.2019г.

 Параграф 30 читать; вопросы в конце параграфа устно.

Задание по географии для 5Г класса на 17.01.2019г.

Параграф 16 читать; стр.83 устно ответить на вопросы в конце параграфа.

Задание по географии для 5А класса на 17.01.2019г.

Параграф 16 читать; стр.83 устно ответить на вопросы в конце параграфа.

Задание по географии для 9Д класса на 15.01.2019г.

Параграф 27 читать; ответы на вопросы в конце параграфа устно.

Задание по географии для 9Г класса на 15.01.2019г.

Параграф 27 читать; ответы на вопросы в конце параграфа устно.

Задание по географии для 10а класса на 17.01.2019г.

Практическая работа "Сравнительная характеристика трудовых ресурсов стран мира".

Цель работы:  сравнить трудовые ресурсы двух стран мира с разным уровнем экономического развития. Сделать вывод о причинах сходства или различия.

Ход работы: используя различные источники географической информации, сравнить трудовые ресурсы двух стран мира с разным уровнем экономического развития. Практическую работу оформить в виде таблицы: первая колонка - название страны; вторая колонка- ЭАН (экономически активное население) в % и в млн.чел.; третья колонка- уровень безработицы в % и в млн. чел.; четвертая колонка - занятость населения в структуре хозяйства в % и в млн.чел. поделенная на четыре части: промышленности, сельском хозяйстве, транспорте, сфере обслуживания.Сделать вывод о причинах сходства или различия. Практическую работу выполнить в классных тетрадях.